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張?zhí)炫?用教育家情懷、政治家視野、企業(yè)家精神、工程師思維擁抱大時(shí)代教育
2019-01-23
來源:高新教育集團(tuán)
編輯:易子
近日,廣東省職業(yè)能力建設(shè)協(xié)會(huì)2018年年會(huì)暨先進(jìn)單位和個(gè)人表彰大會(huì)在廣州恒大酒店六樓會(huì)議廳召開,大會(huì)對(duì)2018年度廣東省職業(yè)能力建設(shè)協(xié)會(huì)先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了隆重表彰。高新教育集團(tuán)董事長張?zhí)炫啾皇谟?ldquo;2018年度廣東省職業(yè)能力建設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。在張?zhí)炫鄮ьI(lǐng)下的領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)并執(zhí)行黨的改革開放政策,十多年來致力于教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,為中國的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。
"1979 年,那是一個(gè)春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈…… " 這是致敬中國改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平的最經(jīng)典之作《春天的故事》。也是在1979年的春天,張?zhí)炫喑錾趶V東云浮。作為改革開放的同齡人,他見證了中國一步步走向富裕、富強(qiáng),迎來中國歷史上的空前盛世。
改革開放猶如一列從歷史深處駛向廣闊未來的有軌列車,沿著時(shí)間、空間鋪設(shè)的軌道,呼嘯前行。她在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上,經(jīng)停,載客,鳴笛,啟程。善于抓住機(jī)遇者,在最恰當(dāng)?shù)墓?jié)點(diǎn)搭乘,將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。張?zhí)炫嗑褪沁@樣一位洞察者,善于在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),牢牢把握機(jī)遇。
"1979 年,那是一個(gè)春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈…… " 這是致敬中國改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平的最經(jīng)典之作《春天的故事》。也是在1979年的春天,張?zhí)炫喑錾趶V東云浮。作為改革開放的同齡人,他見證了中國一步步走向富裕、富強(qiáng),迎來中國歷史上的空前盛世。
改革開放猶如一列從歷史深處駛向廣闊未來的有軌列車,沿著時(shí)間、空間鋪設(shè)的軌道,呼嘯前行。她在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上,經(jīng)停,載客,鳴笛,啟程。善于抓住機(jī)遇者,在最恰當(dāng)?shù)墓?jié)點(diǎn)搭乘,將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。張?zhí)炫嗑褪沁@樣一位洞察者,善于在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),牢牢把握機(jī)遇。
張?zhí)炫啵洪L江商學(xué)院工商管理碩士,人力資源高級(jí)管理師。深耕教育行業(yè)近20年,創(chuàng)辦了十余所民辦教育學(xué)校及與教育相關(guān)的企業(yè)。除擔(dān)任集團(tuán)及旗下學(xué)校董事長職務(wù)外,還兼任長江商學(xué)院廣東校友會(huì)副會(huì)長,廣州市花都區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長,花都區(qū)政協(xié)委員等社會(huì)職務(wù)。近年來多次榮獲市區(qū)兩級(jí)“民辦教育先進(jìn)教育工作者”和“優(yōu)秀校長”稱號(hào)。
夢(mèng)想的萌芽
1999年張?zhí)炫噙M(jìn)入廣州工商學(xué)院,從一名普通的招生老師做起,因?yàn)闃I(yè)績突出,年紀(jì)輕輕就被提拔為招生辦主任,直到校長助理。原以為生活就這樣波瀾不驚,但在一場與同學(xué)的會(huì)面中,張?zhí)炫嗝壬藙?chuàng)業(yè)的想法。當(dāng)張?zhí)炫鄮е约撼踔型瑢W(xué)參觀校園時(shí),他站在學(xué)校辦公樓走廊里,望著球場上青春洋溢的學(xué)子們,張?zhí)炫嗤话l(fā)感嘆:“要是我也有一所這樣的學(xué)校,那該多好啊!”這個(gè)夢(mèng)想就像一顆種子扎進(jìn)他的心里,慢慢生根發(fā)芽。
張?zhí)炫嗪芘Γ院苄疫\(yùn)。在關(guān)鍵時(shí)期,與其說有貴人相助,不如說他總能審時(shí)度勢(shì)、把握機(jī)遇。2004年,在職場上摸爬滾打5年后,張?zhí)炫嗯c一位省廳領(lǐng)導(dǎo)的談話讓他更堅(jiān)定開辦學(xué)校的夢(mèng)想。領(lǐng)導(dǎo)樸實(shí)的一句話深深地打動(dòng)了他:教育并不一定能賺很多錢,但肯定是值得做一輩子的事業(yè)。這番話觸動(dòng)了一位躍躍欲試的年輕人更堅(jiān)定地選擇教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。
夢(mèng)想的起航
同年,為了繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,在職期間的張?zhí)炫嗝糠曛苣┒家獜膹V州花都輾轉(zhuǎn)到天河求學(xué)深造,期間舟車勞頓不說,光花在路上的時(shí)間都要三四個(gè)小時(shí),與他有同樣困惑的職場青年還有很多。于是,他有了一個(gè)大膽的想法。張?zhí)炫嗾业饺A南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo),建言他們?cè)诨ǘ冀⒔虒W(xué)分點(diǎn)。因?yàn)樯钪O市場痛點(diǎn),張?zhí)炫嗬卫伟盐兆×藱C(jī)遇。于是,與華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作開辦的花都英朗教學(xué)點(diǎn)正式成立。
▲英朗培訓(xùn)中心畢業(yè)典禮
英朗是一個(gè)專注為社會(huì)人士提升學(xué)歷、接受繼續(xù)教育的平臺(tái)。在張?zhí)炫嗉皥F(tuán)隊(duì)的努力下,培訓(xùn)中心先后與華南理工大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等十多所院校建立起良好的合作關(guān)系,開展的培訓(xùn)項(xiàng)目涉及在職大專、本科、研究生、專業(yè)技能等,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的各類教育培訓(xùn)項(xiàng)目,也為社會(huì)輸送大批量優(yōu)秀實(shí)用型人才。年接待在讀人數(shù)由創(chuàng)立之初的85人,發(fā)展到2018年的3580人次。
▲英朗培訓(xùn)中心舉辦講座
英朗培訓(xùn)中心腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印,憑借著優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、豐富的教育資源、誠信的辦學(xué)理念及舒適的教學(xué)環(huán)境,不僅得到了學(xué)員的認(rèn)同,也得到了社會(huì)各界的肯定,先后獲得“廣東外語外貿(mào)大學(xué)成人高等教育年度優(yōu)秀管理二等獎(jiǎng)”、“華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育成人直屬班優(yōu)秀單位”、“廣州市花都區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長單位”等殊榮。這也成就了英朗在花都學(xué)歷職業(yè)教育的前列地位。
創(chuàng)業(yè)第一炮成功打響,這是創(chuàng)辦人張?zhí)炫嗌朴谧プC(jī)遇,依托優(yōu)勢(shì),厚積薄發(fā)的質(zhì)變過程。然而,他的教育夢(mèng)想之路,并沒有在英朗培訓(xùn)中心的榮耀里止步。
二次創(chuàng)業(yè)的血與淚
內(nèi)心最初的夢(mèng)想又跳了出來,他要辦一所“有圍墻”的學(xué)校。于是,2006年,張?zhí)炫嗝闇?zhǔn)職業(yè)教育領(lǐng)域,開始籌建技工學(xué)校。2007年,乘著科教興國戰(zhàn)略的東風(fēng),僅有三人的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在艱苦卓絕的條件下建起校舍,在技工教育領(lǐng)域開啟了他們青春與夢(mèng)想之旅。
在創(chuàng)業(yè)這條路上,有收獲和成長的榮耀,但背后也有血與淚的人生!張?zhí)炫喔蚁敫谊J,盡管一路風(fēng)雨兼程,但每一步都走得擲地有聲。
在創(chuàng)業(yè)這條路上,有收獲和成長的榮耀,但背后也有血與淚的人生!張?zhí)炫喔蚁敫谊J,盡管一路風(fēng)雨兼程,但每一步都走得擲地有聲。
▲老照片·高新技校施工中的教學(xué)樓
2008年,隨著學(xué)校大量基建,資金捉襟見肘,張?zhí)炫嗝刻於荚跒殄X的事發(fā)愁,甚至還經(jīng)歷了被供應(yīng)商追討工錢。年僅29歲的他,白發(fā)如雨后春筍般冒了出來。一起共事的老師們都非常體諒,表示愿意遲發(fā)工資,有位副校長更是自己不拿分文工資以期幫助學(xué)校度過難關(guān)。為了節(jié)省經(jīng)費(fèi),校園的每一棵樹、每一株草,都是老師、學(xué)生們辛苦栽下;建筑物的施工圖紙、水電布線都是教職工們自己研究、設(shè)計(jì)。盡管物質(zhì)條件不充沛,但整個(gè)團(tuán)隊(duì)精力充沛、干勁十足。
建校后的頭三年,因?yàn)閷W(xué)?;A(chǔ)設(shè)施設(shè)備不完善,資金不足,師資團(tuán)隊(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn),學(xué)校沒有名氣,而且面臨了國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育,導(dǎo)致很多公辦學(xué)校擴(kuò)張,紛紛增設(shè)教學(xué)點(diǎn),招生競爭異常激烈,在這樣諸多不利的背景下,張?zhí)炫嘤兄?ldquo;不撞南墻不回頭,頭破血流也要撞”的勁頭,作為校長的他親自奔赴全省各地,不分晝夜,走街串戶去介紹學(xué)校,遇到的人都覺得這位“招生員”小伙子很勤快,又謙卑,大家都愿意幫助他。
創(chuàng)業(yè)的收獲與成長
正因?yàn)橛羞@樣的匠心精神,張?zhí)炫嗪退膱F(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)高新技校一路高歌猛進(jìn),辦學(xué)成果顯著。學(xué)校在08年取得獨(dú)立辦學(xué)資格后,2010年便獲得省一類技工學(xué)校評(píng)估,2012年更被評(píng)為廣東省重點(diǎn)技工學(xué)校,現(xiàn)如今又風(fēng)風(fēng)火火啟動(dòng)高級(jí)技工學(xué)校的申報(bào)中。隨著學(xué)校知名度的提高,軟硬件設(shè)施設(shè)備的完善,師資團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,招生工作自然是水到渠成,學(xué)校因此多年獲得“招生工作倍增貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
然而,社會(huì)環(huán)境瞬息萬變,創(chuàng)業(yè)者時(shí)刻都處于危機(jī)之中。張?zhí)炫鄾]有沉醉于眼前創(chuàng)業(yè)的輝煌,時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)。
2012年開始,高新技校進(jìn)入快速發(fā)展階段,在校學(xué)生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到三四千人,快速發(fā)展的背后,考驗(yàn)的是人才隊(duì)伍的建設(shè)。作為領(lǐng)頭羊的張?zhí)炫啻藭r(shí)已經(jīng)感覺到自身儲(chǔ)備的知識(shí)不夠用了,于是,接下來的幾年里,他又開始奔走外地學(xué)習(xí),與比自己優(yōu)秀的人同行,先后攻讀長江商學(xué)院EMBA項(xiàng)目、深圳國際公益學(xué)院EMP項(xiàng)目,還不斷走出國門,參訪、交流。他深知學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的重要性,所以不僅他自己去學(xué),他還花大錢送教職工去學(xué),包括入讀長江商學(xué)院、深圳國際公益學(xué)校,中山大學(xué)MBA課程等等,同時(shí)他還大力引進(jìn)高端人才,并成立未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營,花重金請(qǐng)中大MP團(tuán)隊(duì)為教職工量身定做系統(tǒng)的培訓(xùn)課程體系。轟轟烈烈的人才梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃,為學(xué)校的長足發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力。一個(gè)企業(yè)如果不能持續(xù)性的發(fā)展,那么它的生命力也不會(huì)長。
然而,社會(huì)環(huán)境瞬息萬變,創(chuàng)業(yè)者時(shí)刻都處于危機(jī)之中。張?zhí)炫鄾]有沉醉于眼前創(chuàng)業(yè)的輝煌,時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)。
2012年開始,高新技校進(jìn)入快速發(fā)展階段,在校學(xué)生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到三四千人,快速發(fā)展的背后,考驗(yàn)的是人才隊(duì)伍的建設(shè)。作為領(lǐng)頭羊的張?zhí)炫啻藭r(shí)已經(jīng)感覺到自身儲(chǔ)備的知識(shí)不夠用了,于是,接下來的幾年里,他又開始奔走外地學(xué)習(xí),與比自己優(yōu)秀的人同行,先后攻讀長江商學(xué)院EMBA項(xiàng)目、深圳國際公益學(xué)院EMP項(xiàng)目,還不斷走出國門,參訪、交流。他深知學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的重要性,所以不僅他自己去學(xué),他還花大錢送教職工去學(xué),包括入讀長江商學(xué)院、深圳國際公益學(xué)校,中山大學(xué)MBA課程等等,同時(shí)他還大力引進(jìn)高端人才,并成立未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營,花重金請(qǐng)中大MP團(tuán)隊(duì)為教職工量身定做系統(tǒng)的培訓(xùn)課程體系。轟轟烈烈的人才梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃,為學(xué)校的長足發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力。一個(gè)企業(yè)如果不能持續(xù)性的發(fā)展,那么它的生命力也不會(huì)長。
▲張?zhí)炫喾e極參與公益事業(yè)
高新技校經(jīng)過十二年的深根細(xì)作,從建校之初與其他學(xué)校合作辦學(xué),到現(xiàn)在啟動(dòng)申請(qǐng)高級(jí)技工學(xué)校;從建校第一年只有72名學(xué)生,發(fā)展到全日制學(xué)生達(dá)1萬1千余人;從單一性學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展到多學(xué)科專業(yè),并逐漸形成了以計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、汽修、幼教等重點(diǎn)專業(yè),和翡翠玉石設(shè)計(jì)與雕刻特色專業(yè)相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展方向;師資隊(duì)伍從三人的初創(chuàng)團(tuán)隊(duì),發(fā)展到現(xiàn)在三四百人的規(guī)模。
▲經(jīng)過十多年的發(fā)展,高新技校已發(fā)展成萬人規(guī)模學(xué)校
近年來,學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)大膽革新,緊緊圍繞“深度產(chǎn)教融合”的道路,自建或與企業(yè)合建產(chǎn)教平臺(tái),創(chuàng)新提出“一專業(yè)一產(chǎn)業(yè)多公司”的教學(xué)模式,通過項(xiàng)目或產(chǎn)品引進(jìn),師生團(tuán)隊(duì)合作完成運(yùn)營,融入教學(xué)與管理,做到“教、學(xué)、工、產(chǎn)、研”五位一體;尋找行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)作為合作伙伴,以此帶動(dòng)整個(gè)專業(yè)持續(xù)發(fā)展。
▲高新技校與阿里巴巴共建跨境電商人才基地
比如汽車維修專業(yè),目前已達(dá)成與全球知名汽車品牌企業(yè)——保時(shí)捷公司的合作,共建保時(shí)捷廣東培訓(xùn)基地,該中心按照保時(shí)捷公司4S店要求的真實(shí)場景建設(shè),建成后將成為學(xué)校汽修專業(yè)向“高、精、尖”攀巖式發(fā)展的高速引擎,為該行業(yè)培養(yǎng)高起點(diǎn)、高質(zhì)素的高技能人才;與傳智播客合作共建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè),引進(jìn)企業(yè)工程師授課,學(xué)習(xí)行業(yè)最前沿的IT技術(shù),為社會(huì)培養(yǎng)一流的IT人才——“黑馬程序員”;與廣州珠峰機(jī)器人科技有限公司深度合作工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維修專業(yè),通過實(shí)訓(xùn)基地共建、師資共建、課程共建等,培養(yǎng)學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人行業(yè)最前沿的應(yīng)用技術(shù),畢業(yè)后可成為智能制造的技術(shù)先鋒。
▲高新技校與傳智播客.黑馬程序員簽署專業(yè)共建合作協(xié)議
正是因?yàn)檗k學(xué)定位清晰,人才培養(yǎng)目標(biāo)明確,教育教學(xué)方法得當(dāng),多年來,高新技校從學(xué)校規(guī)模、師資素質(zhì)、辦學(xué)質(zhì)量、對(duì)外交流等方面都得到了極大提升和加強(qiáng),所以獲得了上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。多年來畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率領(lǐng)先于同行,為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提升,為全省乃至全國輸送了大量高素質(zhì)技能型人才。
▲高新技校旗下產(chǎn)業(yè)集團(tuán)首家直營店,汽車工程系校企合作首個(gè)試點(diǎn)開業(yè)
夢(mèng)想繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
作為教育領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者,面對(duì)世界文明迭代和深刻的不確定性,他需要有眼光、有擔(dān)當(dāng),以教育家情懷、政治家視野、企業(yè)家精神、工程師思維,激流勇進(jìn),擁抱大時(shí)代的教育變革。
英朗培訓(xùn)中心和高新技校的辦學(xué)成果,加上在長江商學(xué)院與中國最優(yōu)秀的商業(yè)精英教學(xué)相長,此時(shí)的張?zhí)炫嘬P躇滿志,蓄勢(shì)待發(fā)。在時(shí)光中成長、蛻變,經(jīng)歷了兩次創(chuàng)業(yè)的磨煉,張?zhí)炫啾韧g人有了更多的經(jīng)歷,思想也愈發(fā)成熟。于是,他在教育領(lǐng)域繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,借助資本市場的力量,依托多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步拓寬辦學(xué)層次,先后投資建設(shè)了職業(yè)教育學(xué)校——廣州市高新醫(yī)藥與食品技工學(xué)校;基礎(chǔ)教育學(xué)校——平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校(浙江衡中)、自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校(自貢衡中)、大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——河北衡水教育研究院;學(xué)前教育——高新幼教中心、全國多地幼兒園……
廣州高新教育集團(tuán),初步形成了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育兩翼齊飛,學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等職業(yè)教育全線貫穿的多層次辦學(xué)定位。
由一個(gè)培訓(xùn)中心,發(fā)展到十余所民辦教育學(xué)校及多家與教育相關(guān)的企業(yè),廣州高新教育集團(tuán),無疑是教育界一顆冉冉升起的新星。而作為集團(tuán)的掌舵人,在改革開放的新形勢(shì)下,恰逢人生四十不惑的年紀(jì),張?zhí)炫鄬?duì)未來有了更篤定的信心,他已經(jīng)在規(guī)劃教育藍(lán)圖的新篇章。
期待張?zhí)炫鄮ьI(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)以教育人的赤子之心,用未來照耀現(xiàn)在,對(duì)標(biāo)世界,立德樹人,共筑中國的美好教育夢(mèng)。
英朗培訓(xùn)中心和高新技校的辦學(xué)成果,加上在長江商學(xué)院與中國最優(yōu)秀的商業(yè)精英教學(xué)相長,此時(shí)的張?zhí)炫嘬P躇滿志,蓄勢(shì)待發(fā)。在時(shí)光中成長、蛻變,經(jīng)歷了兩次創(chuàng)業(yè)的磨煉,張?zhí)炫啾韧g人有了更多的經(jīng)歷,思想也愈發(fā)成熟。于是,他在教育領(lǐng)域繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,借助資本市場的力量,依托多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步拓寬辦學(xué)層次,先后投資建設(shè)了職業(yè)教育學(xué)校——廣州市高新醫(yī)藥與食品技工學(xué)校;基礎(chǔ)教育學(xué)校——平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校(浙江衡中)、自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校(自貢衡中)、大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——河北衡水教育研究院;學(xué)前教育——高新幼教中心、全國多地幼兒園……
廣州高新教育集團(tuán),初步形成了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育兩翼齊飛,學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等職業(yè)教育全線貫穿的多層次辦學(xué)定位。
由一個(gè)培訓(xùn)中心,發(fā)展到十余所民辦教育學(xué)校及多家與教育相關(guān)的企業(yè),廣州高新教育集團(tuán),無疑是教育界一顆冉冉升起的新星。而作為集團(tuán)的掌舵人,在改革開放的新形勢(shì)下,恰逢人生四十不惑的年紀(jì),張?zhí)炫鄬?duì)未來有了更篤定的信心,他已經(jīng)在規(guī)劃教育藍(lán)圖的新篇章。
期待張?zhí)炫鄮ьI(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)以教育人的赤子之心,用未來照耀現(xiàn)在,對(duì)標(biāo)世界,立德樹人,共筑中國的美好教育夢(mèng)。