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開(kāi)學(xué)在即!第一節(jié)課怎么講,老師如何做好教學(xué)過(guò)渡和銜接?
2020-03-24 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)好老師   編輯:易子

近日來(lái),雖然居家學(xué)習(xí)還是常態(tài),但不少學(xué)校已經(jīng)在積極開(kāi)展復(fù)課準(zhǔn)備。比起往常的開(kāi)學(xué),特殊時(shí)期的復(fù)課需要作萬(wàn)全準(zhǔn)備。那么老師如何做好教學(xué)過(guò)渡和銜接?一起來(lái)看看這9點(diǎn)內(nèi)容吧!

一、可以講講人類瘟疫的歷史

瘟疫對(duì)人類來(lái)說(shuō)不是陌生的詞語(yǔ),因?yàn)樯钏?、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來(lái)“瘟疫”一詞對(duì)人們來(lái)說(shuō)漸行漸遠(yuǎn)。

1.講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。這場(chǎng)流行病使歐洲的人口減少一半,資料上是這樣說(shuō)的:“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐,凡是得此病者,皮膚會(huì)出現(xiàn)許多黑斑,進(jìn)而全身虛脫,神志不清,發(fā)高燒,最后痛苦死去,所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’,古中國(guó)稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于1348年—1451年,是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫,奪去了數(shù)千萬(wàn)人的生命,整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因此毀掉,這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫。”

鼠疫的傳播途徑通常有四種:
①鼠蚤叮咬:經(jīng)鼠蚤傳播,鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑,“嚙齒動(dòng)物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式;

②呼吸道感染:經(jīng)呼吸道飛沫傳播,通過(guò)呼吸、談話、咳嗽等,借飛沫形成“人→人”的方式傳播,并可造成人間鼠疫的大流行;

③皮膚感染:經(jīng)皮膚傳播,剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰,經(jīng)皮膚傷口而感染;④消化道感染:人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。

2.講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。當(dāng)時(shí)的情況如何呢?資料上介紹:清朝末年,中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā),正與人們對(duì)旱獺暴斃原因的無(wú)知有關(guān)。到了19世紀(jì)末,大量外來(lái)者為了生計(jì),紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來(lái)務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人,他們?cè)诖龠M(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時(shí),也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模,同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物,最終釀成大禍。在各方的不斷努力下,這場(chǎng)首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國(guó)首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個(gè)月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計(jì)近六萬(wàn),但事態(tài)沒(méi)有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國(guó)級(jí)別的大瘟疫。

3.講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行。《白鹿原》小說(shuō)就寫了一場(chǎng)瘟疫,幾乎一個(gè)村子里的人都死光了,那時(shí)科學(xué)落后,還認(rèn)為是鬼在作祟。


二、可以講講2003年的非典(SARS)

2003年的非典,資料上這樣介紹:SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語(yǔ):SARS),于2002年在中國(guó)廣東發(fā)生,并擴(kuò)散至東南亞乃至全球,直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今,不少老師、家長(zhǎng)仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶,和孩子們講講經(jīng)歷,時(shí)刻保持警醒,學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

三、可以講講防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng),傳染速度也很快,更可怕的是潛伏期長(zhǎng),即使在潛伏期也會(huì)傳染,所以近距離接觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事,但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷,頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡,守護(hù)一方平安;許多企業(yè)家紛紛捐款,有的甚至把外國(guó)的口罩廠買下來(lái),為祖國(guó)人民送來(lái)口罩;海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)購(gòu)買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó),寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手,十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這種“萬(wàn)眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。

四、可以講講疫情防控的做法

1.“自我隔離”,有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開(kāi)疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天;
2.“居家不外出”,各地學(xué)生盡量居家,不聚餐、不走親訪友,減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng);
3.“異常及時(shí)報(bào)告”,學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè),有異常及時(shí)報(bào)告;4.外出全程戴好醫(yī)用口罩;
5.“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”,隨時(shí)保持手衛(wèi)生,減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施,保持空氣清新;

6.與人交往相隔三米以上,防止飛沫;
7.食品要衛(wèi)生,要熟透;
8.發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告
9.愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物,不吃野味,在沒(méi)有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。



 
五、可以講講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)

這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及,我們每一個(gè)人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識(shí),缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲(chǔ)備。面對(duì)災(zāi)難,我們要有憂患意識(shí),事先可以儲(chǔ)備一些急用物資,哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用,災(zāi)難有很多,疫情只是其中的一種,還有很多自然災(zāi)害,比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等,面對(duì)這些災(zāi)難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),才能更好地面向未來(lái)。

六、可以講講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用

這次疫情防控工作,“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用,僅僅從武漢流向全國(guó)各地的人員就達(dá)五百多萬(wàn),通過(guò)“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個(gè)人流向了哪里,這對(duì)全國(guó)的防疫工作起到了巨大的幫助,全國(guó)各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來(lái)的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察,阻止了疫情的蔓延。也通過(guò)大數(shù)據(jù),我們了解了確診患者的密切接觸者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步,疫苗的研制,有效藥物的篩選對(duì)疫情的防控功不可沒(méi)。

七、可以講講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說(shuō)“要把身體健康放在第一位”,這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面,當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的,我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,也要學(xué)會(huì)并且熱愛(ài)一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng),使之陪伴我們終生。

強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體,這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好,不容易感染或即使感染也好得快,有許多與確診患者有過(guò)密切接觸者并沒(méi)有感染,這是為什么?這就是身體抵抗力的問(wèn)題,所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,這是一個(gè)方面;

第二個(gè)方面,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不要吃野生動(dòng)物,要敬畏大自然,敬畏每一個(gè)生命!

第三個(gè)方面,要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時(shí)作息,熬夜對(duì)身體的損傷最大,要保證睡眠時(shí)間,不睡懶覺(jué)。“健康第一”的內(nèi)涵應(yīng)該包括:鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。


八、可以講講真話的力量

誠(chéng)實(shí),不只是一種品質(zhì),它是一種信念,更是一種心智的力量。面對(duì)疫情危機(jī),有些人像鴕鳥(niǎo)一樣,將頭埋在沙土里,心存僥幸,自欺欺人,為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。

但還有那樣一群人說(shuō)真話,說(shuō)實(shí)話:
第一時(shí)間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者,因?yàn)樗麄兊木?,一大群臨床醫(yī)生們得以及時(shí)做好防護(hù),繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線;
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士,因?yàn)樗闹毖韵喔妫咔椴艣](méi)有發(fā)展到不可控的地步;

從不藏著掖著,面對(duì)提問(wèn)直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏,他的科普辟謠給我們每個(gè)人一針強(qiáng)心劑……
從這樣一群人身上,讓孩子感受到誠(chéng)實(shí)的力量和誠(chéng)實(shí)的可貴,并為此而深深感動(dòng)著。
誠(chéng)實(shí)如此難能可貴,我們要時(shí)刻鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子敢于說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話。

九、可以講講生命的意義

生命只有一次,我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前,告訴孩子務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。病毒很可怕,個(gè)體的力量無(wú)法與之抗衡。但大家依然充滿了信心,因?yàn)槊總€(gè)人都有著一顆愛(ài)人亦愛(ài)己之心。

因?yàn)閻?ài)人,所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情,關(guān)心著病區(qū)的情況,希望盡自己的一份微薄之力,來(lái)幫助有需要的人。因?yàn)閻?ài)己,所以我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài),用科學(xué)的方法來(lái)抗擊病毒,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

愛(ài)將我們緊緊凝聚在一起,形成一股強(qiáng)大的力量,讓我們不斷地克服困難,最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處,亦是生命的意義所在。

2020年的這場(chǎng)疫情,一定會(huì)讓孩子們留下深刻的記憶,甚至在未來(lái)一段很長(zhǎng)的日子里潛移默化地影響著他們。而老師作為孩子們的引路人,應(yīng)該給孩子上好復(fù)課第一課,讓他們通過(guò)反思經(jīng)歷成長(zhǎng),遇見(jiàn)更好的人生!

文章來(lái)源丨中國(guó)教育報(bào)好老師




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